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日志

赴深圳特区观摩名师课堂随感

热度 1已有 1883 次阅读2011-12-22 18:02 |

        121618日,我市教育局组织了一个89人的学习团赴深圳特区参加“新经典名思教研”之华语地区小学语文十年课改成果教学研讨会,我是其中的成员之一。这是一个大规模的全国教育盛会,语文界的学术泰斗、顶级专家贾志敏、于永正、张祖庆、何艾、窦桂梅等现场执教及作报告,能有这么一次机会一睹名师风采,我感到非常荣幸。通过观摩精彩的课堂教学、生动的学术报告,我受到了巨大的启发。下面谈谈我的感受:

一、传统教学与现代教学相媲美

这是一次课改大盛会,他们的课堂超越了传统与现代,哪怕只有一支粉笔也能上好课。例如贾志敏老师执教的《卖画》作文指导课,没有过多地运用多媒体进行教学,而是通过反复诵读古文,弄懂其意,得出“慢工出细活,认真才能获取成功”的道理。然后引导学生交流,文中画画的人前后有什么变化?画家明白了什么?谁让画家明白的?接着引导学生展开想象,设想在问师的时候,会产生哪些画面?再对学生启示,年轻人找到谁?老师如何接待?年轻人怎么发问?老师怎么回答?最后学生就在课堂上进行扩写练习了。练习完成之后,学生诵读作文,交流心得,教师点评。整堂课下来,学生学到了实实在在的知识,还增强了学习能力。这种课堂的操作与我们的课堂极为相似,但我们的课堂是难以达到这种效果,可能是我们启发想象的深度不够吧!于永正老师执教的《爱如茉莉》,通过启发式教学法边朗读边理解,将爱具体化为洁白芬芳的茉莉花,得出爱得含义。这一课也是极少运用多媒体,但课上得挺好。

我们山区小学,教学设施相对较差,有些学校几乎没有运用多媒体上课的条件,那怎么办啊?这是我们要面对的实际问题,那就只能因地制宜了。观摩了贾志敏老师和于永正老师的课,让我感觉到上一节好课在于教师的精心备课,能把各种教学模式运用自如。近一年来,我们的课堂悄然变化了,学生学得更有趣,教师教得更投入。我们学习河邦教学模式,大胆进行课堂教学改革;我们学习生态课堂传承的精神,以人的发展为第一要务。这就是新时期的教学,它讲究的是返璞归真,精神独立,思想自由。

二、自由开放的课堂最具特色

大师的课堂就是这么精彩,课堂展示就是艺术展示。我们的课堂教学必须有学生的积极参与,完全参与,才算是成功的教学啊!就如张祖庆老师执教的《祖父的园子》中的一段话写得那样,要做什么,就做什么,要怎么样,就怎么样,都是自由的。何艾老师执教的口语交际《说家乡》,利用多媒体展示中国地图等,引导学生抓特点说具体,之后让学生离开座位,下到会场与来自各地的教师进行交朋友的互动,介绍家乡的特色,唱唱跳跳《找朋友》,锻炼了学生的口语表达能力,与人沟通交往的能力。最吸引人的还是窦桂梅执教的《林冲棒打洪教头》,教学采用了情景朗读,感知词语的用法,品味句子的语气,如片断中:洪教头冷笑了两声:“只因大官人好习枪棒,往往流配的犯人都来依草附木,冒称武师,找你骗吃骗喝,你怎么能如此轻信呢?”“冷笑”两字用声音摹仿,逼真得使大家不由得鼓起了掌。洪教头跳起来说:“我偏不信他,他敢和我较量一下,我就承认他是真教头。”突出了“跳起来”的动作,令学生模拟一番。这一节课就是这么投入情景学习来达到了解课文的大意,就是这么动感十足的课堂,看得大家目瞪口呆,看得大家叹为观止。窦桂梅老师的说课介绍到,她的方法不是讲读,也不是解读;目的是学的是语言,不是故事;她有不一样的眼光,那就是看文学作品和看“故事会”不一样。

充满生机的课堂,教师与学生的关系是平等的,学生是自由的,没有压抑,非常乐于表现自己。学生在教师的指引下,完全动了起来,有学习的成功感。动起来的课堂,学生都是可爱的,他们思维活跃,积极地表达观点。我认为,效仿也好,改革创新也好,只要不偏离新课程标准,以学生为本,发展能力为宗旨,那就是好课。

    这一次观摩教育盛会,收获有这么多,我很兴奋!相信今后的课改方向还会走创新的路子,相信我们今后的课堂教学随着课改浪潮的不断推进,必将取得更辉煌的成果。


路过

鸡蛋

鲜花

握手

雷人

发表评论 评论 (1 个评论)

回复 沉重真相 2012-2-28 19:58
日本小学校,不光学费免费而且伙食也由政府提供,这种制度叫给食.无论校长,老师还是学生,吃的都是一模一样的饭菜.但校长也搞特殊化——校长总是第一个吃。那么校长为何要有如此特权呢——实际上这是制度,校长必须要在所有的学生吃饭之前,第一个品尝试吃,以免食物质量靠不住,到时候校长第一个送医院。  打到日本帝国主义打到日本人,他们用心恶毒,

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